Domaine Générique

Domaine générique : agir en professionnel de santé publique, médical et responsable. Ce domaine de compétences est présent dans les 3 cycles et comprend 3 compétences principales qui sont : 

• Participer à la politique de santé publique en prévenant, dépistant et éduquant en santé, en coordonnant le parcours de soins de la femme, l'enfant et son entourage
• Communiquer et collaborer en situation professionnelle en établissant une relation adaptée, en assurant sa propre santé et son bien-être
• Exercer une activité professionnelle conforme à la législation et à la déontologie, en prenant en compte la dimension éthique

• Concevoir et mettre en œuvre un programme éducatif individuel ou collectif :
  
  • identifier les thèmes prioritaires de santé publique afin de sensibiliser la femme/le couple ou un groupe de personnes ;
  • élaborer un projet d'action en promotion de la santé sur des thèmes prioritaires de la santé publique, en déterminant les informations essentielles à transmettre ;
  • appréhender le parcours de soin de la femme, l'enfant et son entourage.
•  Communiquer efficacement à l'écrit et à l'oral avec différents interlocuteurs et renforcer son positionnement au sein de l'équipe :
  • utiliser des techniques de communications appropriées afin de renforcer les comportements favorables à la santé ;
  • accompagner la personne dans un processus décisionnel concernant sa santé lors de situations courantes ;
  • rédiger un document professionnel (documents administratifs, certificats, comptes-rendus…) afin de caractériser un état de santé particulier ou d'assurer une continuité de soins ;
  • participer à des retours d'expériences des situations difficiles, au sein de l'équipe pluridisciplinaire, afin de mettre en place des actions d'amélioration des pratiques professionnelles ;
  • mobiliser les compétences non techniques (communication, leadership, prise de décision partagée, conscience de la situation) ;
  • analyser l'impact des facteurs humaines en santé sur la sécurité des soins et le travail en équipe ;
  • intégrer le numérique dans l'exercice professionnel ;
  • communiquer en langue vivante étrangère notamment par la capacité à lire, écrire, comprendre et s'exprimer ;
  • participer à l'accueil et à la supervision d'apprenants.
• Positionner sa pratique dans une approche réflexive et responsable :
  • positionner sa pratique dans une approche, éthique, sociétale, économique et environnementale ;
  • élargir ses habiletés intellectuelles permettant de renforcer ses stratégies de mobilisation de connaissances actualisées ;
  • définir la notion de médecine intégrative, la signification et la place, au sein du système de santé, d'une thérapie complémentaire utilisée en association aux soins conventionnels, en gardant un esprit critique ;
  • illustrer l'intérêt, les bénéfices et les risques des thérapies complémentaires.

Service sanitaire 

Compétence 15 - Participer à la politique de santé publique en prévenant, dépistant et éduquant en santé, en coordonnant le parcours de soins de la femme, l'enfant et son entourage