UE9a Enseignement optionnel -

Immersion dans un laboratoire de prothèses dentaires.

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I. INTRODUCTION (1h) – Dr. MOYAUX

II. L’EXAMEN CLINIQUE DU SPORTIF : LE CERTIFICAT MEDICAL

D’APTITUDES ET CERTIFICAT MEDICAL INITIAL (2h) – Dr. MOYAUX

III. INFLUENCE DE LA SANTE BUCCO-DENTAIRE SUR LES PERFORMANCES

SPORTIVES (6h) – Dr. MOYAUX

• Diététique du sportif et santé bucco-dentaire (2h)

• Sport et parodonte (1h)

• Occlusion et activité physique : notions de posturologie (2h)

• infections focales et performances sportives (1h)

IV. TRAUMATOLOGIE (6h)

• Traumatismes dentaires (2h) – Dr. MOYAUX

• Les barotraumatismes dentaires et barodontalgies (2h) – Dr. MOYAUX

• Traumatismes maxillo-faciaux (2h) – CMF

V. RISQUES SPECIFIQUES (2H) – Dr. MOYAUX

• Embouts chez le plongeur

• Bouche sèche

• Tartre du nageur

VI. SANTE BUCCO-DENTAIRE ET SPORT DE HAUT NIVEAU (3h)

• Dopage et santé bucco-dentaire (1h) – Dr. MOYAUX

• Effets du stress (2h) – Romuald LEPERS (STAPS)

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Par la seule pollution en 2015, 9 millions d’êtres humains périrent prématurément, soit 16 % de la mortalité mondiale (Landrigan et al. 2018). En tant que professionnels de santé, nous avons un rôle de soigner, mais aussi de polluer moins : 8 % des émissions de CO2 en France proviendraient du secteur de la santé (Marrauld et al. 2023). C’est pourquoi il existe une méthode scientifique pour qualifier et quantifier les impacts environnementaux d’un produit (bien ou service) appelée Analyse de Cycle de Vie (ACV). Elle est en pleine émergence dans le secteur de la santé, et aussi en odontologie, et ce sous plusieurs formes : mono-impact (Bilan ou Empreinte carbone), comme pluri-impacts (en rajoutant l’utilisation de l’eau, des sols…). L’étude s’appuie sur la chaîne des procédés rythmant la vie du produit, qui résulte d’échanges de matière avec l’environnement. C’est à travers des cours, exercices et TPs, que je vous propose cette UE Optionnelle. Le travail numérique se fera en salle informatique. Les cours écrits sont fournis dès l’inscription pour profiter pleinement de la présentation. L’option permet de s’ouvrir à une discipline d’ingénierie intuitive, et se glissant derrière les rideaux de la fabrication de nos instruments.

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Dans le cadre du dispositif MT’Dents, l’UBE, la CPAM et la DSDEN 21, ont mis en place un partenariat pour permettre aux étudiants de DFASO ayant validés l’option Sensibilisation à l’hygiène bucco-dentaire en DFGSO3, de continuer leur participation à l’action.  Jusqu’au vacances de la toussaint les DFASO encadreront chacun un binôme de DFGSO3. Début novembre les séances de dépistages pourront commencer et ces étudiants deviendront alors les assistants des chirurgiens-dentistes de la CPAM.

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Dans le cadre du dispositif MT’Dents, l’UBE, la CPAM et la DSDEN 21, ont mis en place un partenariat pour permettre aux étudiants de DFASO ayant validés l’option Sensibilisation à l’hygiène bucco-dentaire en DFGSO3, de continuer leur participation à l’action.  Afin d’assurer l’organisation des séances de sensibilisation et de dépistage, deux étudiants seront affectés à une mission de Back office. Ils vont réaliser les plannings en contactant les écoles. Ils transmettront les retours nécessaires suite à la réalisation des séances.

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