Domaine Générique

Domaine générique : agir en professionnel de santé publique, médical et responsable. Ce domaine de compétences est présent dans les 3 cycles et comprend 3 compétences principales qui sont : 

• Participer à la politique de santé publique en prévenant, dépistant et éduquant en santé, en coordonnant le parcours de soins de la femme, l'enfant et son entourage
• Communiquer et collaborer en situation professionnelle en établissant une relation adaptée, en assurant sa propre santé et son bien-être
• Exercer une activité professionnelle conforme à la législation et à la déontologie, en prenant en compte la dimension éthique

• Identifier le cadre conceptuel de la santé publique et promouvoir la santé environnementale :
  
  • Définir les concepts de santé publique, promotion de la santé, prévention, soins de santé primaire et santé communautaire, éducation à la santé et éducation thérapeutique ;
  • Identifier les situations et comportements à risques d'exposition aux polluants dont les perturbateurs endocriniens ;
  • Sensibiliser la femme/le couple à la santé environnementale ;
  • Identifier la place de la sage-femme dans le système de santé français et européen.
• Établir une relation de soin et se positionner dans une équipe pluridisciplinaire :
  • Communiquer des informations à la femme/au couple lors de situations courantes, en s'assurant de leur compréhension, afin d'assurer la continuité des soins ;
  • Transmettre à l'écrit et à l'oral les données cliniques, en prenant en compte le travail en équipe et son propre champ d'intervention afin de développer la collaboration au sein de l'équipe pluridisciplinaire ;
  • Participer au contexte de digitalisation de l'exercice professionnel en intégrant les cinq compétences socle de santé numérique : données numériques, cybersécurité, communication numérique, outils numériques en santé, télésanté ;
  • Mobiliser ses compétences psycho-sociales ;
  • Communiquer en langue vivante étrangère notamment par la capacité à lire, écrire, comprendre et s'exprimer.
• Appliquer les principes de qualité et de sécurité envers le patient, ainsi que les principes déontologiques et éthiques :
  
  • Appliquer les différentes procédures en lien avec la qualité et gestion des risques (hygiène, identitovigilance, hémovigilance, pharmacovigilance) et assurer la traçabilité des contrôles ;
  • Identifier les bases éthiques et les principes déontologiques ;
  • Recueillir le consentement pour tous les actes ou examens nécessaires ;
  • Développer une stratégie de mobilisation de connaissances actualisées.

Quitus d'attestation de réussite + CT Dossier à rendre à l'écrit. 

• Compétence 15 : Participer à la politique de santé publique en prévenant, dépistant et éduquant en santé, en coordonnant le parcours de soins de la femme, l'enfant et son entourage
• Compétence 16 - Communiquer et collaborer en situation professionnelle en établissant une relation adaptée, en assurant sa propre santé et son bien-être
• Compétence 17 : Exercer une activité professionnelle conforme à la législation et à la déontologie, en prenant en compte la dimension éthique